执着奋进,做一名幸福的耕耘者作文

更新时间:2021-04-07 19:37作者:王新老师

    执着奋进,做一名幸福的耕耘者作文

    怀揣着一份对三尺讲坛的渴望,憧憬着一片对红烛春蚕的赞誉,读了7年师范专业的我从南师大毕业,当起了一个快乐的孩子王。从此,我的手牵住了几十双稚嫩的小手,我的心笼住了几十颗无邪的童心,我的目光被那几十个活泼的身影牢牢地吸引住了……从此,我的生活与课堂、孩子结下了不解之缘,课本、教鞭、粉笔成了我人生中最重要的道具。如今整整九年过去了,我依然不变初衷,热爱着教育事业,因为我用一片爱心、一腔真情,收获了来自孩子、家长的信任与喜欢,也得到了领导、同事的褒扬与肯定。所以我知足于当一名幸福的孩子王,并希望自己一直就这么单纯地幸福下去……

    自从踏上神圣的讲台的`那一刻起,我就提醒自己,这儿是一方净土,而我是耕耘者,是灵魂的塑造者,是光荣的人民教师!日复一日,年复一年,我总是本着热情、踏实、严谨的态度投入工作,谦逊为怀,廉洁从教,以身作则,诲人不倦。我把自己年轻时最纯真的青春和对事业最热烈的激情都奉献给了那一批又一批可爱的孩子们。

    一、以爱为名,与生相伴

    担任班主任期间,我总是积极致力于营造团结、奋进、美好的集体,让学生在健康向上的集体环境中学会学习、学会做人、学会做事、学会合作。对于班内的弱势群体,我更是对他们不弃不离,把爱心转化成耐心,想尽办法转化他们,引导他们迈好成长的步履。任职以来,我始终坚信:“教育是植根于爱的”。因为爱学生才能“亲其师,信其道”。在教育学生时,我经常用此三种方法:一是“鼓其信,励其志”;二是解开心灵之“结”,发掘“闪光点”;三是拨旺上进的火花。把学生放在首位,把学生的发展放在首位,以发展的形式去教育学生,使学生学会学习,学会做人,学会生活,学有特长。只有在这种教育理念的指导下,学生才会活跃,他们的能力就会得到培养,人格就能得到健全,整个班级会呈现出一种积极向上的氛围。我所带的班级班风正、学风浓、活力强,每一个孩子都有一颗热爱集体、积极进取的心,班集体曾多次被评为镇“优秀中队”。

    每接一个新班级,我总会让孩子们做这样的作业《老师,我想对你说……》,每每阅读孩子那稚气简短的小文章,就会被他们字里行间流淌着的喜爱之情感动。我反反复复将这些童心、童言读得几乎能背出来,我想着自己是多么重要,因为我将要影响我的每一位孩子的人生甚至他们背后的这么多家庭。在激动与感动中,我深感任重道远,丝毫不敢懈怠。

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